在職研究生的地位一直以來都沒有一個(gè)定論，大家眾說紛紜。在社會(huì)上更是各執(zhí)己見，沒有統(tǒng)一的思想和認(rèn)知。每個(gè)用人單位對(duì)于在職研究生的衡量標(biāo)準(zhǔn)和錄用標(biāo)準(zhǔn)也各有不同，有的認(rèn)可有的否認(rèn)。隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，高學(xué)歷的要求已經(jīng)成為一個(gè)大趨勢(shì)，不可逆轉(zhuǎn)。對(duì)于學(xué)歷相對(duì)不高的人們是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，唯有提升學(xué)歷，繼續(xù)深造才能適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，不被淘汰。故而報(bào)考在職研究生的人越來越多，在職研究生的含金量如何?哪所大學(xué)的在職研究生好?成為了社會(huì)議論的焦點(diǎn)。那么濟(jì)南大學(xué)在職研究生含金量如何呢?我們一起來探討。

用人單位越來看中學(xué)歷，本科階段錄用人才篩簡(jiǎn)歷都是985.211雙一流篩完，再看普通高等院校，例外的是對(duì)口招生，定向培養(yǎng)的。如果在競(jìng)爭(zhēng)職位時(shí)，有研究生報(bào)名，用人單位一般先考核研究生，其次再考慮本科生。這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)倒逼就業(yè)者紛紛考研，拿應(yīng)屆畢業(yè)生來說，他們畢業(yè)后會(huì)優(yōu)先選擇延緩步入社會(huì)，繼續(xù)深造，或者讀3年學(xué)術(shù)型碩士，或者讀2年專業(yè)型碩士，完成學(xué)習(xí)后再邁向社會(huì)。那些已經(jīng)走上工作崗位的人們，義無反顧地選擇了報(bào)考在職研究生，通過自己學(xué)歷的提升與深造，增加自己在單位的信心，加快升值加薪的步伐，進(jìn)而提升生活水平。

考研是社會(huì)發(fā)展的需要，也是激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的綜合產(chǎn)物。在職研究生畢業(yè)后就業(yè)起點(diǎn)就相應(yīng)提高，距離自己的理想又進(jìn)了一步。自從2017年改革后在職研究生與全日制研究生統(tǒng)考，在職研究生的含金量也相應(yīng)提高了，憑借在職研究生的學(xué)歷學(xué)位可以在企事業(yè)單位評(píng)職稱，在入職時(shí)候也可以享受研究生的薪資待遇，某種程度上和全日制碩士研究生畢業(yè)待遇不相上下。所以很多人都加入了在職研究生的考研大軍中，浩浩蕩蕩，堅(jiān)持不懈。

在這里，明確一下“濟(jì)南大學(xué)在職研究生含金量如何”這個(gè)話題。濟(jì)南大學(xué)在職研究生，是經(jīng)過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，是通過學(xué)校規(guī)定的各種考試合格，完成學(xué)制培養(yǎng)的，學(xué)歷學(xué)位是被國家承認(rèn)和認(rèn)可的，在就業(yè)過程中是可以起到應(yīng)有作用的，具備相應(yīng)的價(jià)值。